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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 l1xyZ%.7W
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[size=3]参加人数:随意分成小组 3ei[=$1r
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[size=3]学员练习时间:5分钟 Y_\QgQ/o
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[size=3]工具 T bY5F
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1. 剪刀各小组一把 QT+9)
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2. 如图一纸圈各小组一个 9gB"
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[size=3] 图一 图二 ml z'KH
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[size=3]讲师向各学员说明: EOOL"&oH
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; f"%Rqg
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; nk/lfg )
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; $Q0qY$f
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 *'wQ.1f)t
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[size=3]共同讨论 oTF;R{=d
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论题可以是 Fh?7`.j^
U H =]Q
l在你剪开纸圈时有什么感想 t_
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[size=3]参考 <~:@s\
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这一游戏可用在 /v1XHDb
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l解决问题的技能 cMxNP[E@
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 $#Hd-~r<
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