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    我经常在心里问自己这样一个问题；自己所教的学科的内容已经教了十几年了，为什么一站在讲台上，都那么有激情呢？而且常常是将自己都讲得感动了！当我把这个问题问给学生的时候，学生们都看着我微笑：老师，因为你爱我们，因为你天生就应该是当老师的。让学生这么一说，我倒是有一些醒悟的感觉：原来是这样！ UikmaP4):<  
    真的是这样，其实当老师是很辛苦的。几乎每一个人的嗓子都不好，我们经常讨论的就是喝点什么能治一治嗓子。有的老师因为这个原因，都不能讲课了。离开了自己战斗过好多年的岗位，心情是很委屈的。我们非常同情这样的同事。同时，也担心自己哪一天也会那样。我母亲在世的时候，就常常同我说：女儿，别那么大声的讲课，只要讲得好，不在于声音的大小。保护好嗓子，才能在你热爱的讲台上多站上几年，那不是很好吗？当时，听到这话，并没有太在意。直到有几次自己的嗓子的确因为讲课过多而说不出了话，甚至有一次连嘴都张不开了。天哪！那时候，才知道母亲说的话真的是千真万确的。尽管这样，我们站在讲台上，真的一切的烦恼都忘了。短短的四十五分钟，我们在传授给学生知识的时候，也在不断的给自己的人生加劲儿。就是让自己活得更充实，更美好。 h"[Ht8ag9)  
    有的时候，学生也是我们的老师。不存在不好的学生，只存在不会沟通的老师。我愿意与学生交朋友。让他们在轻松的环境下学习、成长。当然了，爱中也有严，严是爱的另一种方式。比如说，我的课的上一节是体育课，学生们玩得还没尽兴。上课的铃声都响了。他们往往还沉浸于非常兴奋的状态之中。不停的在那儿说。这个时候，我往往会带着一份微笑去看他们，还鼓励他们说完。同学们很迷惑我的这种做法。我耐心地告诉他们，如果老师不让你们说完，你们也不会安心地去听课，这样对于我们师生就会造成很不愉快的合作。但是如果你们说完了。看表面好像是耽搁了时间，事实上我们是攥了。为什么呢？因为接下来，我们可以完整地上四十或都是四十二三分钟的课，而且大家心情都非常地好。效果也好。是不是呢？学生们的脸上又露出了笑容。很多时候，下课了，同学们还感到这节课刚刚上一样，这是为什么呢？那是他们真的用心听进去了。对于我来说，这何尝不是一件幸福的事呢？ `*Fjf'V  
    我天生就是当老师的料，是学生这样对我说的。因为这份鼓励，我常常感到自己在讲台上付出的还要再多些再多些。我教的是初中的高段，这个时候的孩子都有了自己的一些看法。有一次，几个胆子比较大的孩子同我说，老师，你是世上最温柔的老师，但是你不漂亮。当时的我，心里真的没生气，反而因为他们说了真话而感到温暖。接下来，他们又说，老师，你还是蛮有气质的。这又让我很感动。因为这也是我对自己一向追求的。却被学生一下子看穿了。真的是好感觉！我能不爱这样的学生吗？ [4yQ$@g  
    其实，当初，在选择职业的时候，教师并不在选之列。但是命运这样安排了，自有道理，那就尽量做好吧！说是说，春雨来的时候，不一定是为了滋润小草，但是，小草因为了春雨，才有了破土成荫的机会。因而，我爱自己的讲台。那里有我的爱与梦想。 '_/lW3=  
    照毕业照那天，有好些孩子哭得感染了在场的所有的人。“老师，时间太短了！”“老师，我不想毕业了，我太想你们了！”……我们的泪水交融在了一起。这是一份最最珍贵的感情。这群孩子啊！他们一定会知道在老师的心目中会留下的，是一生享用不尽的荣誉。